主题教育开展以来
学校搭建平台、创新形式
【资料图】
引导教师聚焦育人本位
弘扬天职精神
立足高远使命
培养时代新人
“雏鹰领航”计划
是一项面向新教师的活动
旨在邀请国家级教学名师
求是特聘学者（教学岗）等担任导师团队
为新教师提供小班化、个性化
教学指导和培训
为他们走上讲台前
扣好教学“第一粒扣子”
经师易得，人师难求
自浙江大学“雏鹰领航”活动启动以来
在老教师与新教师之间
搭起了沟通交流的桥梁
老教师在不断引导新教师的过程中
复盘归纳自己的教学方式
新教师在学习接纳老教师的过程中
总结完善新的教学方法
今天，让我们一起走进
“雏鹰领航”教学传帮带活动中
更多的导师团队
从他们的倾囊相授中
探究成为一名好老师的奥秘
何莲珍导师团队
用心去教
倾注感情真心
把学生当成艺术品雕琢
将知识传授、能力培养、价值引导结合
用功去教
聚焦学术功力与教学功力
让科研与教学相辅相成
在教学实践中发现科研问题
用科研成果反哺优化教学
何莲珍导师在交流研讨中
将三十多年的教学经验倾囊相授
揭示了优秀教学的真相
为新老师们扣好了教学的第一颗扣子
叶民导师团队
教师的使命究竟是什么？
是满怀激情地育人育才
是从学生的角度出发关怀学生、爱学生
这是叶民导师给出的答复
也是他在指导新教师教学时强调的核心要义
教师所做的
即学生所需要的
不仅是知识的传授与汲取
更是能力的提升
叶民导师团队中的青年教师们
也在不断地朝着这一目标前行
从教学理念的培养
到教学技能的提升
处处可见导师团队给予的力量
博观而约取，厚积而薄发
在一步步的积累中
达成“言之有物，教之有方”的境界
这是作为一名人民教师
完成教学目标的基本要求
青年教师要做好
科研与教学双方面的量的积累
才能达成质的飞跃
这是人民教师专业的保障
唯有步步落实，稳扎稳打
才能在教学方面行稳致远
黄华新导师团队
“教师”的工作不止传道授业解惑
其意义内涵远超于此
作为一名教师
在教学活动中
要体现思想力、亲和力和表达力
要做到有理、有味、有料、有用
在教师教学方面
应更多地关注
启发、互动、创意、探究
树立良好的榜样形象
潜移默化地影响学生
用心准备课程
用心对待学生
把握核心知识图谱
多与学生互动
了解他们的关注点
由此才能打造出
难易结合、深入浅出的优秀课程
章献民导师团队
教师们应主动求知
无论是教学思想、教学理念、
授课技巧、考试设计…
还是如何做业务精良的引路人
将学生引向世界科技
国家战略最前沿
教师都要不断的主动学习
每一次主动学习
都给年轻的老师带来了不同以往的收获
更让他们树立了
以学生成长为中心的理念
关注学生们的成长
融合好教学与科研工作
更能言传身教、敢为人梯
曾苏导师团队
“教师”和“学生”并不是一个固定的身份
在科技迅速发展的今天
教学活动、教学内容和教材都要与时俱进
这就要求老师“先成为一个优秀的学生”
不断地更新知识库
提升课堂技巧
将自己最新的科研成果融入到教学活动中
通过“线上+线下”混合模式的试课和讨论
曾苏老师为五位新教师指出各自的优缺点
帮助他们有目的有规划地提升实际教学水平
也为未来的科研发展提供了更多的机会
雏鹰振翅欲翱翔
名师领航续华章
相信有越来越多的浙大新教师
能在导师指导下
快速完成职业角色转换
深耕教学科研一线
精心育人
精研学术
成为学生为学、为事、为人的“大先生”
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